Das Team der Logopädie-Praxen in Karlstadt und Zellingen 

Fort- und Weiterbildungen

• Diagnostik, Therapie bei peripherer Fazialisparese (2023)
• Interdisziplinärer Fachtherapeut für Säuglinge und Kleinkinder (bis Mai 2022)
• Fütterstörung (FST) im Baby- und Kleinkindalter (2021)
• FEES-Training - typische FEES-Befunde und darauf basierende Therapiestrategien (2021)
• pädiatrische Dysphagien, Theorie und Therapie bei Säuglingen und Kindern mit Schluckstörungen (2021)
• M.U.N.D.T - Myofunktionelle Störungen Umfänglich und Nachhaltig Diagnostizieren und Therapieren (2020)
• F.O.T.T., Facial-Oral-Tract-Therapy nach dem Konzept von K. Coombes (2016)
• Demenz - Management von Sprach und Schluckstörungen (2016)
• K-Taping Logopädie (2016)
• Hörtraining mit Cochlear Implantat Trägern (2015) 
• TK-Management bei beatmeten Patienten/ Atemtherapie & Weaning (2014)
• TK-Management bei neurogenen Dysphagien; therapeut. Absaugen u. Entblocken (2013)
• SpAT® SprechApraxieTherapie bei schwerer Aphasie, SpAT in Kombination mit MODAK® (2012)
• Neue Aspekte in der interdisziplinären Diagnostik und Therapie von Lippen-Kiefer-Gaumenspalten (2010)
• Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb im Grundschulalter – Theorie und Praxis (2010)
• Intensivseminar – Stottertherapie im Kindesalter nach Sandrieser und Schneider (2009)
• Erworbene Hirnschäden bei Kindern und Jugendlichen – Konsequenzen im Kontext Schule (2009)
• Diagnostik, Versorgung, Therapie und Förderung von Säuglingen und Kleinkindern mit einer Hörstörung (2008)
• Artikulationsstörungen und/oder Phonologische Störung? Einteilung, Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen (2008)
• Funktionelle Dysphagietherapie bei neurologischen Erkrankungen in der Geriatrie, Neurologie und freien Praxis, Aufbauseminar (2008)
• Funktionelle Dysphagietherapie bei neurologischen Erkrankungen in der Geriatrie, Neurologie und freien Praxis, Einführungsseminar (2007)
• die kulturelle Vielfalt in einem mehrsprachigen Europa – Eine Herausforderung für LogopädInnen (2006)
• Sprachstörung – Sprachverständnis – Sprachtherapie im internationalen Kontext (2006)

Veröffentlichungen

• S. Mayer, S. Rupp, M Böhm, 2012. „Interdisziplinarität als Ausbildungsinhalt. Einschätzung von Lehrenden aus einer standardisierten Breitenbefragung“. In: pt – Zeitschrift für Physiotherapeuten_64. München: Pflaum-Verlag. S. 28-31.
• S. Rupp, 2007. „ Frenchay Dysarthrie Untersuchung“. In: U. Beushausen (Hrsg). Testhandbuch Sprache. Diagnostikverfahren in Logopädie und Sprachtherapie. 1. Auflage. S. 155 – 160. Bern: Hans Huber Verlag.
• S. Rupp, 2007. „ UNS – Untersuchung neurologisch bedingter Sprech- und Stimmstörungen“. In: U. Beushausen (Hrsg). Testhandbuch Sprache. Diagnostikverfahren in Logopädie und Sprachtherapie. 1. Auflage. S. 301 – 306. Bern: Hans Huber Verlag.

Fort- und Weiterbildungen

• Hörtraining mit Cochlear Implantat Trägern (2015)
• IASCL Conference. Amsterdam (2014)
• 15th Meeting of the international clinical phonetics and linguistics association. Sweden,Stockholm (2014)
• Die orale Nahrungsaufnahme im Säuglings- und Kindesalter – Fütterstörungen – orofaciale Störungen - Therapie (2014)
• Interdisziplinäre Summerschool “Sprachentwicklung und ihre Störungen” (2013)
• 14th Meeting of the international clinical phonetics and linguistics association, Ireland, Dublin (2012)
• SpAT - SprechApraxieTherapie bei schwerer Aphasie. SpAT in Kombination mit MODAK (2012)
• Therapeutische Intervention bei late-talker Kindern auf der Basis von Ursachenforschung und Diagnostik. (2012)
• FOTT – ein interdisziplinäres Behandlungskonzept in der Neurorehabilitation , 14. Würzburger Aphasietage (2011)
• Neue Aspekte in der interdisziplinären Diagnostik und Therapie von Lippen-Kiefer-Gaumenspalten (2010)
• Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb im Grundschulalter – Theorie und Praxis (2010)
• Phonologisch basierte Sprachverarbeitung – Diagnostik und Therapie, phonologisch basierte Sprachproduktionsstörungen - Diagnostik und Therapie, 11. Würzburger Aphasietage (2008)
• Sprachheilpädagogischer Unterricht am 3. Würzburger Sprachheiltag (2007)

Ausgewählte Veröffentlichungen

•  Eiband D. (2018)."Charakterisierung vorsprachlicher Komfortvokalisationen von Kindern mit orofacialen Spaltbildungen vor und nach operativem Gaumenverschluss", Dissertation. Julius-Maximilian Universtität Würzburg
• Eiband D., Wermke K. (2014). Syllable complexity in canonical babbling – A comparison between children with cleft palate and healthy children at the age of 11-14 months (Poster presented at 15th ICPLA Conference, Stockholm, Sweden, 2014)
• Eiband D., Wermke K. (2014). Presurgical syllable-structure in canonical babbling as predictor for postsurgical language development in infants with cleft palate? (Poster presented at IASCL Conference, Amsterdam, Netherlands, 2014)

Weitere Tätigkeiten

• Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sonderpädagogik III - Sprachheilpädagogik, Julius-Maximilians- Universität Würzburg: Studiengangskoordination & Lehre im Studiengang "Akademische Sprachtherapie/ Logopädie" 

Fort- und Weiterbildungen

• LAX VOX für die Sprechstimme (2024)
• LAX VOX Intense: Parkinson - Stimme & Atmung (2023)
• LAX VOX in der Stimmtherapie (2023)
• Estill Voice Training Course Level 1 & 2 (2023)
• LAX-VOX im Musical Theatre (Nov` 2022)
• LAX VOX-Kurs: Belting (Okt` 2022)
• LAX VOX Singers Training mit Stephanie A. Kruse (Juli 2022)
• Demenz in der Sprachtherapie- Demenzformen, Differentialdiagnostik, evidenzbasiere Therapie (2022)
• Therapie mit CI-Trägern von 4 Monaten - 92 Jahre (2021)
• Einführungskurs in das Estill Voice Training (2020)
• Hörtraining mit Cochlear Implantat Trägern, Binaurales Training (2019)
• LAX VOX, Übung zur Pflege, Heilung und Schulung der Stimme (2018)
• Teilnahme & Mitarbeit an den Hörtrainingstagen für CI-Träger des Comprehensive Hearing Centers der Univ. HNO-Klinik (Sprachverstehen mit Hintergrundgeräuschen, 2016; Telefontraining (2017)
• Produktschulung, Rehabilitationsmaterialien bei CI-Versorgung, Advanced Bionics (2016)
• Hörtraining mit CI für Logopäden (2016)
• Sprechapraxie: Eine Einführung zur Theorie, Diagnostik & Therapie, Aphasietage  (2015)
• Musikunterstützende Sprachtherapie (MuST) in der neurologischen Rehabilitation, Aphasietage (2015)

Fort- und Weiterbildungen

• Frühe Grammatiktherapie im interaktionellen Kontext bei MSc Nina Fuisz-Szammer (2021)
• LoMo - Tipps und Tricks bei erschwerter Lautanbahnung in der Artikulationstherapie (2021)
• LAX VOX - Die Übungen zur Pflege, Heilung, Schulung der Stimme (2021)
• GUK, Gebärden-unterstützte Bilderkraft, Kommunikation - Sprechen mit den Händen (2021) 
• LRS-Therapeutin (2021) 
• M.U.N.D.T (2022)
• Ambulante Dysphagietherapie - im Praxissetting und im Hausbesuch (2022)
• Förderung der exekutiven Funktionen bei Kindern mit schwachen Arbeitsgedächtnis (2023)
• Was wirklich hilft - ein Überblick über die evidenzbasierte LRS-Förderung in der therapeutischen Praxis (2023)
• NF!T (2023)

Fort- und Weiterbildungen

•  Fütterstörungen im Baby-/Kleinkindalter (2021)
• Sprachtherapeutische Förderung bei Kindern mit Down-Syndrom (SF-Kids) und anderen komplexen Behinderungen (2019) 
• Mehrsprachige Kinder in der logopädischen Praxis: Diagnostik, Therapie, Elternberatung (2019)
• Sprachverständnisstörungen im Kindesalter (2018)
• Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Schulkinder (2017)
• VEDiT - Verbale Entwicklungsdyspraxie-Therapie (2016) 
• Teilhabeorientierte Aphasietherapie (2016)
• Praxisorientierte Sprachanbahnung bei geistig behinderten o. stark entwicklungsverzögerten Kindern (2015)
• Stimmtherapie: Aus der Praxis für die Praxis, Refresh Kurs (2015)
• Aus der Praxis – Für die Praxis, Materialien und Spielideen rund um die Behandlung syntaktsicher und morphologischer Störungen bei Kindern (2014)
• Spezifische Diagnostik und Therapie bei zweisprachigen Kindern (2014)

Fort- und Weiterbildungen

• Lax Vox für die Sprechstimme, Lax Vox Instroduction Videokurs (2024)
• LSVT-LOUD --Training zur Verbesserung von Sprechlautstärke und Verständlichkeit; ProLog (2022)
• Die verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt – Grundkurs  - Ulrike Becker-Redding (2021)
• Alltagsorientiertes Üben bei schweren bis leichten Aphasien - Dr. Ingrid Weng (2020)
• Dysphagie im Hausbesuch - Dina Roos (2020)
• LAX VOX Workout - S. Kruse (2020)
• LAX VOX, Einführungs-Workshop - S.Kruse (2020)
• Funktionelle Therapie bei Dysphagie nach Behandlung von Tumoren im HNO-Bereich - S. Hotzenköcherle M.Sc.  (2019)
• Die Entdeckung der Sprache: Entwicklung, Auffälligkeiten, frühe Erfassung und Therapie nach B. Zollinger (2019)
• Natürlicher Grammatikerwerb und Dysgrammatismus - Dr. Silke Kruse (2018)
• Funktionales Stimmtraining – Erlanger Modell - S. Degenkolb-Weyers & I. Visser (2018)
• Einführung in die zentrale Dyslexie und Dysgraphie (2017)
   

Bachelorarbeit: Empirischer Vergleich zweier Kurzinterventionen zur Stimmverbesserung: Semi-Occluded-Vocal-Trakt-Übung (SOVTE) Lax Vox nach M. Shivo und Progressive Muskelrelaxation (PMR) nach C. Derra (2018)

Fort- und Weiterbildungen

• Presbyphagie - Schlucken im Alter- Dysphagie (2021)
• Lernen in der FOTT (2022)
• Notfälle und Komplikationen bei Dysphagien (2022)
• Dysphagie bei Bewegungsstörungen (2022) 
• Dysphagie Intensivkurs (2022) 
• Dysphagie - Online Seminar (2022)
• Dysgrammatismus 360° - Ein komplexes Störungsbild verstehen und spielend leicht behandeln (2022) 
• F.O.T.T. Grundkurs (2023)
• Late Talker: Diagnostik und Therapie (2024)

Fort- und Weiterbildungen

• Late Talker: Diagnostik und Therapie (2024)
• Diagnostik und Therapie bei peripherer Fazialisparese (2023)
• Ambulante Dysphagietherapie - im Praxissetting und im Hausbesuch (2023)
• Therapie: Lax Vox in der Logopädie (2023)
• Fachtherapeut Aphasie (Block 1 - 2022/Block 2 - 2023) 
• Kon-Lab -- Prosodische Therapie der Sprachentwicklungsstörung bei Kindern - nach Dr. Zvi Penner (2022)
• Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Vorschulkindern - nach Claudia Walter (2022)
• Presbyphagie - Schlucken im Alter- Dysphagie (2021)